Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.092
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan DE JURE Jurnal Asy-Syari'ah MAHKAMAH: Jurnal Kajian Hukum Islam Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam SAMARAH: Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam Al-Amwal : Journal of Islamic Economic Law Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman International Journal of Social Science and Business JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Ishlah: Jurnal Ilmu Ushuluddin, Adab dan Dakwah El Mudhorib Jurnal Kajian Ekonomi dan Perbankan Syariah Al-Qisthu: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Hukum JURIS (Jurnal Ilmiah Syariah) Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia
Zufriani Zufriani
Institut Agama Islam Negeri Kerinci
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Konseling dan Pendidikan

 1 
Pengintegrasian Motif Ibadah Pendidik Sebagai Upaya Optimalisasi Pencapaian Tujuan Pendidikan Dahlan Dahlan; Refnadi Refnadi; Zufriani Zufriani
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 5, No 3 (2017): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (307.702 KB) | DOI: 10.29210/119900

Abstract

 Pendidikan secara praktiknya tidak terlepas dari proses pembelajaran sepanjang ayat. Konsep ini bertujuan untuk mengidentifikasi keadaan muatan motif yang ada pada diri para pelaksana pendidikan, seperti pendidik, peserta didik, terutama terkait dengan penyelenggaraan proses pembelajaran sebagai suatu ibadah. Secara implisit penyelenggaraan proses pembelajaran merupakan suatu perbuatan ibadah. Perbuatan ibadah ini dilatarbelakangi oleh motif-motif tertentu oleh pelakunya, terutama pendidik dan peserta didik yang secara langsung terlibat di dalamnya. Setiap peserta didik sudah diberikan oleh Allah seperangkat potensi (fitrah) yang harus dikembangkan seoptimal mungkin melalui pendidikan. Potensi yang diberikan itu berjumlah 99 buah, seperti yang termuat dalam Asmaul Husna yang apabila dikembangkan akan mengembangkannya menjadi berbagai potensi. Hal ini sangat bergantung kepada peran pendidik yang akan membimbing pengembangannya.
Co-Authors Afridawati Afridawati Ahmad Izuddin Aidil Novia Albertos Damni Andri Nurjaman Anwar M. Radiamoda Arzam Arzam Arzam Arzam Arzam Arzam Arzam, Arzam Asa'ari Asa'ari Asa’ari, Asa’ari Asa’ari Asa’ari Dafiar Syarif Dahlan Dahlan Doli Witro Halim Jafar Ahmad Jamal Mirdad Mhd Rasidin Muhamad Izazi Nurjaman Muhamad Taufik Kustiawan Muhammad Fauzi Muhammad Fauzi Mursal Mursal Pitriani Pitriani Pitriani Refnadi Refnadi Sisi Ade Linda Witro, Doli yasni efyanti